- Для всех
- На русском языке
- 36 часов
- Бесплатно
Формирование безопасной образовательной среды: профилактика буллинга
Программа «Формирование безопасной образовательной среды: профилактика буллинга» имеет социально-гуманитарную направленность. Программа направлена на формирование и развитие знаний, умений и практических навыков у педагогических работников по распознаванию, предотвращению и эффективному реагированию на ситуации буллинга (травли) среди обучающихся.
Чему вы научитесь
Проводить диагностику образовательной среды на предмет выявления признаков и рисков буллинга.
Определять психологические особенности и роли участников буллинга на основе наблюдений и диагностических методик.
Применять современные методы и инструменты для идентификации случаев травли.
Организовывать и проводить профилактические мероприятия, направленные на формирование культуры ненасильственного общения и толерантности.
Использовать правовые нормы и алгоритмы действий при выявлении и реагировании на случаи буллинга.
Содержание курса
Курс состоит из 4 модулей. В каждом модуле, видео материалы для самостоятельного изучения. Вас ждёт 1 мини-кейс-задача и 1 итоговый тест.
- 4 модуля
- 4 темы
- 36 часов
- Модуль 1. Теоретические основы профилактики буллинга
Модуль 1. "Теоретические основы профилактики буллинга" состоит из двух частей:
1.1. "Введение в проблематику буллинга";
1.2. "Правовое регулирование противодействия буллингу."
Содержание:
- Введение в проблематику буллинга: определение, сущность, признаки, виды (физический, психологический, вербальный, косвенный, кибербуллинг).
- Специфика буллинга в образовательных организациях высшего образования (ООВО): роль преподавателя и студента, особенности проявления.
- Правовое регулирование противодействия буллингу в Российской Федерации: права обучающихся на уважение достоинства и защиту от насилия, обязанности образовательных организаций, меры юридической ответственности за травлю.
- Анализ российского и зарубежного опыта профилактики буллинга
- Модуль 2. Диагностика и идентификация буллинга
Модуль 2. Диагностика и идентификация буллинга" состоит из двух частей:
2.1 "Современные методы диагностики буллинга";
2.2 "Идентификация буллинга в образовательной среде"
Содержание:
- Современные методы диагностики буллинга: опросники (Д. Олвеуса, А.А. Бочавер и др.), социометрия, методики выявления ролей и структуры буллинга.
- Идентификация буллинга в образовательной среде: признаки потенциального и фактического буллинга, маркеры поведения участников.
- Диагностика этапов развития буллинга: потенциальный буллинг, предбуллинг (конфликтность, агрессия), активная фаза травли, последствия для группы и личности.
- Оценка психологического климата и уровня безопасности образовательной среды.
- Использование результатов диагностики для планирования профилактических и коррекционных мероприятий.
- Модуль 3. Психология буллинга и психологический портрет участников
Модуль 3. Психология буллинга и психологический портрет участников
3.1
Психологические особенности участников буллинга
Содержание:
- Психологические особенности агрессоров (буллеров): типы личности, мотивы, роль в группе, семейные и личностные предпосылки.
- Психологический портрет жертвы: особенности самооценки, тревожность, виктимное поведение, последствия для психического здоровья.
- Роль свидетелей и нейтралов: пассивное и активное поведение, влияние на динамику буллинга.
- Взаимосвязь между ролями участников и динамикой группы.
- Индивидуально-психологические деформации у агрессоров и жертв: диагностика и коррекция.
- Модуль 4. Профилактика и противодействие буллингу
Модуль 4. Профилактика и противодействие буллингу состоит из двух частей:
4.1 "Профилактическая работа в образовательных организациях";
4.2 "Процедура выявления и фиксации буллинга"
Содержание:
- Комплекс профилактических мер для сотрудников образовательных организаций: системная работа на личностном, групповом и общевузовском уровнях.
- Формирование безопасной образовательной среды: развитие эмпатии, толерантности, навыков конструктивного общения.
- Организация антибуллинговой команды: взаимодействие куратора, психологической службы, медиатора.
- Проведение тренингов, кураторских часов, просветительских мероприятий по профилактике буллинга.
- Алгоритм действий сотрудников ООВО при выявлении буллинга: сбор информации, диагностика, индивидуальная и групповая работа с участниками, координация с администрацией и психологической службой.
- Меры противодействия распространению буллинга: развитие ассертивного поведения, медиация, работа с последствиями травли.